今年十月省自考考试也邻近了，英语基本不太好的同学们注意了，除开平常好好地提高英语基本，多背英语单词之外还必须留意这种难题才可以让自考英语（二）考试成绩事倍功半。
一、应当解决好教材上下册中间的关联难题
英语(二)的考试內容遮盖左右两本，在学习中不可偏废。上册更偏重于基本英语语法知识的备考和推进，下册则更偏重于应用能力的塑造和检测，二者应当融合起來才可以考虑英语(二)的考试规定，沒有侧重哪一本之说。说白了英语(一)和英语(二)的区划也是相对性的，仅有大概的难度系数之分。
二、应当解决好基础课和专业科目的关联难题
英语(二)是门基础课，其特性是理论性很强，检测学习培训优劣的规范是运用能力。自学者不可以考虑于对語言状况的书面形式了
解。务必根据很多的、不断的实践活动，尤其是对于考试的综合型训练，做到灵活运用的目地。仅限于篇数，在这里麻烦进行阐述。
三、应当解决好课业考试和水准考试中间的关联难题
水准考试依照设置的规范调查应聘者的語言能力，进而决策其是不是融入未来某一每日任务，无论她们过去学过沒有或学了是多少，都不考虑到是怎样学的，其出题不因某一教材为根据。和英语(二)对等的水准考试是公共性英语级别考试PETS-3或高校英语级别考试CETS-4。课业课的学习培训和考试全是紧紧围绕着教材开展的，它是用于调查学生进行某一课程标准或教材的状况，因而考试出题全是以课程标准或教材为根据的。
英语(二)课程内容考试也大部分归属于课业考试。具体说来，占卷子总成绩一半的试题常用的语句是依据教材中出現的语句撰写的。其他的试题常用语句尽管并不是取自教材，但她们的挑选也是严苛依照考试考试大纲的规定和教材的范畴开展的。因而，英语(二)的学习培训和准备工作应自始至终紧紧围绕教材开展，努力学习一遍教材，根据考试则不容易成非常大难题。反过来，一直离去教材搞考试资料，搞说白了突袭备考，则通常事半功倍。